英國《泰晤士高等教育》(THE)公布2025年亞洲大學排名，其中香港大學維持排第6位，香港中文大學則升一級至第9位。
另外，亦有4間本地大學進入50強，包括第12位的香港科技大學、第16位的香港城市大學、第18位的香港理工大學，以及第50位的香港浸會大學。
首10個排名中，中國內地的大學佔5個，其中清華大學蟬聯第1位，北京大學排第2位。其後緊接為新加坡國立大學、新加坡南洋理工大學、日本東京大學等。
THE今年對來自35個國家或地區的853間大學進行排名，評估其研究、教學、知識轉移和國際視野的表現。
（香港文匯網記者 盧靜怡）「內地-香港前沿學科發展論壇暨粵港澳大灣區平台型大科學裝置應用研討會」近日在廣東清遠召開。內地科研單位和港澳高校近年在科研合作方面的交流愈加頻繁。京港學術交流中心總裁徐海山表示，粵港澳大灣區大科學裝置群距離香港約1小時車程，距離澳門約2小時車程，而港澳聚集了一批國際頂尖的研究型大學，設施與大學的融合，將進一步增強集聚效應，提升粵港澳大灣區的基礎研究能力，推動粵港澳大灣區成為世界級的多學科研究中心。
本次活動在國家自然科學基金委員會和京港學術交流中心的支持下，由中國科學院高能物理研究所主辦、散裂中子源科學中心承辦。中國散裂中子源、阿秒激光、自由電子激光、同步輻射光源等粵港澳大灣區已建成、在建或擬建的平台型大科學裝置負責人分別匯報了各自進展，同步輻射和中子散射領域的多學科用戶代表分享了相關成果。除了平台型裝置，正在廣東惠州建設的強流重離子加速器裝置和加速器驅動的嬗變研究裝置也報告了其最新進展。
建於廣東東莞松山湖科學城的中國散裂中子源是我國第一台脈衝型散裂中子源。而在中國散裂中子源附近，正在建設一台阿秒激光裝置，規劃中的第四代衍射極限同步輻射光源——南方先進光源，前期工作也正穩步推進，距離不到10公里的深圳光明科學城正在建設一台高重頻自由電子激光裝置。
「這些設施的組合將形成支撐粵港澳大灣區綜合性國家科學中心建設的大科學裝置集群，推動科學研究和高新產業發展。」中國科學院高能物理研究所副所長、中國散裂中子源二期工程總指揮王生介紹，世界範圍內很少有這幾大平台型大科學裝置建在一起的，但是大灣區這樣的嘗試必將能發揮集群效應。他舉例介紹，如果將來在散裂中子源旁邊建設南方先進光源，兩大裝置擁有眾多共同的用戶群體，在研究手段和研究領域上有強大的互補性，同時在關鍵技術和實驗方法、裝置建設和維護、開放運行和用戶支持等方面也有許多共通之處，兩者珠聯璧合，可以發揮「一加一大於二」的作用。
中國科學院院士、南方科技大學副校長、深圳自由電子激光項目負責人楊學明表示，本次研討會為粵港澳大灣區的平台型重大科技基礎設施與港澳地區的高水平科學研究之間搭建了交流平台，同時大科學裝置無論在建設還是運行階段，都離不開相互之間的合作與交流，楊學明介紹，「例如自由電子激光裝置的超導加速器、探測器、光束線等技術，都與國內多個研究所和高校建立了廣泛的技術合作網絡。」
據深圳特區報報道，昨日，深圳技術大學公布2024年招生計劃，今年學校將面向23個省份招收約3800名本科生（以省考試院公布為準）。據悉，深技大2024年新增人工智能、無人駕駛航空器系統工程、服裝與服飾設計等3個專業。
深圳技術大學於2016年建校，學校目前已開辦18個學院、39個本科專業，在校本科生12500餘名，研究生670餘名。近年來，學校招生規模逐年擴大，2019年至2024年，招生省份由5個增至23個，招生專業由6個增至39個，招生錄取人數由800餘人增至4000餘人。
深圳技術大學充分借鑒和引進德國、瑞士等發達國家一流技術大學先進的辦學經驗，倡導「唯實求精」，致力於培養本科及以上層次具有國際視野、工匠精神和創新創業能力的高水平工程師、設計師等高素質應用型人才，努力建成國際化、高水平、示範性一流研究型技術大學。
佛山暨大港澳子弟學校昨日舉行揭牌儀式暨開學典禮，為佛山首家港澳子弟學校，首學年迎來超過250位港澳台及外籍學生入讀。
該校地處佛山市南海區，為今年廣東省重點建設教育項目，總投資約3.5億元人民幣，佔地46畝。學校可容納學生近1200名，涵蓋學前教育至高中階段，是佛山首家15年一貫制港澳子弟學校，招生對象以港澳台及外籍人員子女為主。
作為暨南大學指導創辦的全國第三所港澳子弟學校，該校將繼續傳承暨南大學優良的傳統文化，在課程交流、輸送優秀實習生、開拓師資培訓、落實人才引進等方面積極尋求與暨南大學的持續合作。
（香港文匯網記者 石華 深圳報道）22日，深圳市普林雲海港人子弟學校正式揭牌，學校由深圳普林斯頓國際教育集團精心打造，是一所小班教學的9年一貫制寄宿雙語學校，同時，該校也是福田區首所港人子弟學校。
深圳市普林雲海港人子弟學校坐落於福田CBD，毗鄰佐阾虹灣。學校招生對象為一到九年級適齡學生，需通過入學評估後錄取。
學校以香港名校長領銜的師資團隊，獨創「普林雲海教育」，根植中國文化，充分發揮香港教育在課程和教學方面的獨特優勢，為港澳台及外籍學生在粵學習提供優質的教育服務，促進粵港澳大灣區教育的深度融合。
深圳市普林雲海港人子弟學校由總校長葉賜添博士及校長潘慶輝太平紳士掌舵，為深圳地區帶來香港頂級學校培才育德的經驗。並組建由海外名校、港三大、985院校碩士或博士研究生構成的教師團隊，打造原汁原味的港式教育。
當日，深圳市普林雲海港人子弟學校與香港培正中學、澳門培正中學校正式締結姊妹學校，未來三所學校將共享資源，深度交流，提供給學生更多不同環境的學習機會。
暨大錄取分數水漲船高提40分 外招生總數與去年持平
香港文匯報訊（記者 盧靜怡 廣州報道）24日，暨南大學舉行招生新聞發布會暨校園開放日。暨南大學與香港淵源深遠，為港人所熟知。暨南大學本科生招生辦公室主任張桂國表示，今年港澳台僑外招非常火爆。「去年兩校（暨南大學、華僑大學）聯考中，總共有4,300多人報考，這比前年已經有很大增幅。今年報考的人數更是達到了6,200多人，比去年又多了將近2,000人，約多了四成，生源非常充足。」大灣區內地高校報名人數大增，與大灣區建設成果息息相關。不少港生表示，報考內地高校是被大灣區一小時生活圈所吸引，加上內地高校教育水平提高、學科更多，看好未來畢業前景。
目前香港學生報考內地高校主要有香港中學文憑考試學生計劃、普通高等學校聯合招收華僑港澳台學生入學考試，以及院校獨立招生三大途徑。數據顯示，2022年報考全國聯考人數為5,048人，2023年報考人數為7,238人，報名人數大幅增長。「兩校聯招」即為暨南大學、華僑大學聯合招收港澳台僑、華人及其他外籍學生的入學考試。
每年穩定招收DSE考生500人左右
由於報考考生人數大幅增加，今年兩校聯招的錄取分數也水漲船高。香港文匯報記者了解到，今年和去年相比，暨南大學兩校聯招本科最低錄取分數線提高了40分。張桂國透露，去年暨大招收港澳台僑生等外招生約2,900多人，預計今年外招生總數會與往年持平。除了兩校聯招和全國聯考外，暨大對香港DSE考生每年都穩定招收500人左右。他認為，報考人數之所以激增，粵港澳大灣區建設成效明顯是主要原因。大灣區一小時生活圈、內地高校水平及大灣區內地城市豐富的工作機會，吸引越來越多香港考生報考內地高校。
內地高校已連續多年成為香港學生赴香港以外地區升學首選。有調查顯示，近年來文憑試考生的內地升學意願持續上升，2023年有27.8%的受訪文憑試考生表示考慮內地升學，較2022年增加2.9%。當中考慮赴廣東省升學的受訪者最多，佔比超過六成。
港生：學校資源豐富 看好灣區前景
就讀於暨南大學的一年級生蘇永成是一名香港文憑試考生。他告訴香港文匯報記者，自己去年報讀暨大是看中粵港澳大灣區一小時生活圈的便利。「從香港到廣州，搭高鐵也就一個多小時，非常快捷。廣東與香港不僅相鄰，文化也相通，這邊的飲食生活習慣接受起來非常容易。我祖籍惠州，小時候也經常回鄉探親，所以對廣東高校有天然的親切感。」蘇永成雖然才大學一年級，但在這短短一年期間，他參加了不少訓練營，也參加過各式各樣的創業比賽，內地的創新創業氛圍讓他感到興奮和刺激。「每一次比賽體驗都非常新鮮，也可以結識到有同樣理想的同伴，收穫非常豐富。」
今年有意報考暨大商科專業的香港學生陳同學表示，暨大資源豐富，不限於行業實習、比賽、港澳生出遊交流等，比較容易認識日後一起走創業方向的同學。「聽師兄師姐介紹，內地讀書氛圍好，認真學習應該能學到蠻多東西的。」
校招生辦：建議按興趣特長選專業
至於港澳考生報考的熱門專業，則集中在熱門的新聞、金融、會計、工商管理、計算機、醫科等。張桂國建議，香港考生在選擇專業時要按自己實際興趣愛好和特長去選擇，避免「一窩蜂」地跟風湧向熱門專業。「比如網絡與新媒體專業對於數學、編程等數據管理是有一定要求的；而經濟學院的經濟學、金融學對數學要求也很高。臨床醫學則對化學等理化知識要求高，學生應該了解清楚專業和自己興趣的脗合程度。」
暨南大學是國家「雙一流」高水平大學 ，國際化特色突出。學校目前有全日制學生4.8萬人，其中在校港澳台僑及外國留學生就超過1.4萬人，外國留學生來自96個國家和地區，有「小聯合國」的美譽。香港近期人才緊缺，不少在暨大求學的香港學生畢業後選擇了返回香港就業發展。張桂國表示，隨着粵港澳大灣區相關政策的完善，相信未來在大灣區內地城市就業的香港本土學生數量會逐漸增加。
新增兩個本科招生專業
值得一提的是，今年暨南大學新增兩個本科專業：密碼科學與技術、國際新聞與傳播，並於今年正式開始招收本科新生。其中國際新聞與傳播專業是一個交叉學科專業，涉及外語學院等，課程將全英授課，目標是培育出優秀的國際媒體人才，該學院師資團隊中還有畢業於香港、美國等知名院校的教師。
英國《泰晤士高等教育》（Times Higher Education，THE）的「亞洲大學排名2023」22日出爐。本港共5間大學打入頭百位，較去年少1間，而入榜的大學全列20位內，亦有3間列頭10大，其中港大續排第4，為排名最高的本地大學；其餘大學排名也均上升。
港大穩佔第4位 中大排名第6歷來最高
THE亞洲大學排名本年度共有669間來自31個國家或地區的大學參與，排名按教學（25%）、研究（30%）、引文（30%）、國際視野（7.5%）和知識轉移（7.5%），共13項指標評分。
本港今年僅得5間大學上榜，其中港大、中大及科大繼續打進亞洲十大，港大穩佔第4位，中大及科大則分別升1及2位至排第6及第7，中大的排名更為歷來最高；理大則上升1位至第14名，城大則大升8位至第16名。至於去年排第91位的浸大，今年跌出首百位。
首三位依次為清華、北京及新加坡國立大學
亞洲首三大亦連續4年依次為清華大學、北京大學及新加坡國立大學，清華大學更是由2019年起雄踞榜首。
港大 : 將更進一步提升港大國際聲譽
港大發言人指，大學一直致力為學生提供優質教育，在教學、研究及知識交流等多方面力求卓越，透過實踐港大勾劃的未來願景藍圖，致力成為亞洲的世界級大學，將更進一步提升港大在國際間的聲譽。
中大 : 會繼續努力再創高峰
中大校長段崇智表示，近年亞洲區內大學實力持續提升，中大今年能創下佳績，在眾多優秀院校中脫穎而出，感到十分高興。展望未來，中大會繼續努力，在教育及研究等各方面更臻卓越，再創高峰。
火熱的6月是內地升學考試季，高考、中考、小學升初中、幼稚園升小學，無一不牽動萬千家長的心。相比起每年的高考語文作文試題都被社會大眾津津樂道，對英語的關注度就相對低一些。2023年高考剛落下帷幕，有考生表示英語難度超出往屆，簡直「慘絕人寰」，甚至有家長誇張道「個別題難度比及劍橋英語CAE等級」。
劍橋英語等級證書考試，類似與托福、雅思等出國留學考試，分為5級，難度隨級別上升提高，例如第3級證書考試簡稱FCE，難度接近於內地高考；第4級證書考試簡稱CAE，難度接近於英國的大學入學水平。近年來，該考試在北京低齡化，成為衡量小學生課外英語水平的權威測試，其火爆程度也非同一般。
家長認定應從小學打好學英語基礎
儘管有人大代表在兩會上提出要降低高考英語分值，降低英語課在中學教學中的比例，但是不少家長內心清楚認定：小學階段是英語學習的最好時期，奧林匹克數學看天賦，但英語，只要起跑早，日積月累，就一定有成效。
對於北京名校選拔優秀小學畢業生的標準，家長私底下已逐步形成共識——英語拿到劍橋FCE證書。據了解，不少英語拔尖的學生在5、6年級就通過FCE，有的甚至CAE證書也到手。
社會上反對「雞娃」聲浪愈來愈高
自從國家發布「雙減」政策後，學校等各方面都堅決執行，社會上反對「雞娃」的聲浪愈來愈高。「雞娃」指的是父母給孩子「打雞血」，為了能考出好成績，不斷給孩子安排學習活動。但對於不少已經習慣於「雞娃」的家長，卻很迷茫，沒有一疊疊的奧數獲獎證書、英語證書，如何才能讓小孩脫穎而出，獲得名校青睞？
「內卷」（指同行間相競付出更多努力以爭奪有限資源）也成為現在一些5、6年級小學生的口頭禪。小學升初中的壓力通過家長也傳到孩子身上。名校情結，令部分家長不敢減負。如何調整家長心態，恐怕也是義務教育要正視的問題。
據新華社報道：中共中央政治局5月29日下午就建設教育強國進行第五次集體學習。中共中央總書記習近平在主持學習時強調，教育興則國家興，教育強則國家強。建設教育強國，是全面建成社會主義現代化強國的戰略先導，是實現高水平科技自立自強的重要支撐，是促進全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的基礎工程。要全面貫徹黨的教育方針，堅持以人民為中心發展教育，主動超前布局、有力應對變局、奮力開拓新局，加快推進教育現代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強夯實國家富強之基，為全面推進中華民族偉大復興提供有力支撐。習近平強調，要進一步加強科學教育、工程教育，加強拔尖創新人才自主培養，為解決我國關鍵核心技術攻關提供人才支撐。
清華大學黨委書記、中國科學院院士邱勇就這個問題進行講解，提出工作建議。中央政治局的同志認真聽取了講解，並進行了討論。
習近平在聽取講解和討論後發表了重要講話。他指出，黨的十八大以來，黨中央堅持把教育作為國之大計、黨之大計，作出加快教育現代化、建設教育強國的重大決策，推動新時代教育事業取得歷史性成就、發生格局性變化。我國已建成世界上規模最大的教育體系，教育現代化發展總體水平跨入世界中上國家行列。據測算，我國目前的教育強國指數居全球第23位，比2012年上升26位，是進步最快的國家。這充分證明，中國特色社會主義教育發展道路是完全正確的。
堅持改革創新 提高網絡育人能力
習近平強調，我們要建設的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，必須以堅持黨對教育事業的全面領導為根本保證，以立德樹人為根本任務，以為黨育人、為國育才為根本目標，以服務中華民族偉大復興為重要使命，以教育理念、體系、制度、內容、方法、治理現代化為基本路徑，以支撐引領中國式現代化為核心功能，最終是辦好人民滿意的教育。
習近平指出，培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。我們建設教育強國的目的，就是培養一代又一代德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，培養一代又一代在社會主義現代化建設中可堪大用、能擔重任的棟樑之才，確保黨的事業和社會主義現代化強國建設後繼有人。要堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，着力加強社會主義核心價值觀教育，引導學生樹立堅定的理想信念，永遠聽黨話、跟黨走，矢志奉獻國家和人民。堅持改革創新，推進大中小學思想政治教育一體化建設，提高思政課的針對性和吸引力。提高網絡育人能力，扎實做好互聯網時代的學校思想政治工作和意識形態工作。
把高質量發展作為教育生命線
習近平強調，要堅持把高質量發展作為各級各類教育的生命線，加快建設高質量教育體系。建設教育強國，基點在基礎教育。基礎教育搞得越扎實，教育強國步伐就越穩、後勁就越足。要推進學前教育普及普惠安全優質發展，推動義務教育優質均衡發展和城鄉一體化。基礎教育既要夯實學生的知識基礎，也要激發學生崇尚科學、探索未知的興趣，培養其探索性、創新性思維品質。要在全社會樹立科學的人才觀、成才觀、教育觀，加快扭轉教育功利化傾向，形成健康的教育環境和生態。建設教育強國，龍頭是高等教育。要把加快建設中國特色、世界一流的大學和優勢學科作為重中之重，大力加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設，瞄準世界科技前沿和國家重大戰略需求推進科研創新，不斷提升原始創新能力和人才培養質量。要建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國，促進人人皆學、處處能學、時時可學，不斷提高國民受教育程度，全面提升人力資源開發水平，促進人的全面發展。
習近平指出，要把服務高質量發展作為建設教育強國的重要任務。建設教育強國、科技強國、人才強國具有內在一致性和相互支撐性，要把三者有機結合起來、一體統籌推進，形成推動高質量發展的倍增效應。進一步加強科學教育、工程教育，加強拔尖創新人才自主培養，為解決我國關鍵核心技術攻關提供人才支撐。系統分析我國各方面人才發展趨勢及缺口狀況，根據科學技術發展態勢，聚焦國家重大戰略需求，動態調整優化高等教育學科設置，有的放矢培養國家戰略人才和急需緊缺人才，提升教育對高質量發展的支撐力、貢獻力。統籌職業教育、高等教育、繼續教育，推進職普融通、產教融合、科教融會，源源不斷培養高素質技術技能人才、大國工匠、能工巧匠。
推進數字教育 擴大優質資源覆蓋面
中共中央政治局5月29日下午就建設教育強國進行第五次集體學習。中共中央總書記習近平在主持學習時強調，從教育大國到教育強國是一個系統性躍升和質變，必須以改革創新為動力。要堅持系統觀念，統籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，堅決破除一切制約教育高質量發展的思想觀念束縛和體制機制弊端，全面提高教育治理體系和治理能力現代化水平。把促進教育公平融入到深化教育領域綜合改革的各方面各環節，縮小教育的城鄉、區域、校際、群體差距，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育，更好滿足群眾對「上好學」的需要。深化新時代教育評價改革，構建多元主體參與、符合中國實際、具有世界水平的教育評價體系。加強教材建設和管理，牢牢把握正確政治方向和價值導向，用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品教材。教育數字化是我國開闢教育發展新賽道和塑造教育發展新優勢的重要突破口。進一步推進數字教育，為個性化學習、終身學習、擴大優質教育資源覆蓋面和教育現代化提供有效支撐。
推進「留學中國」品牌建設
習近平指出，要完善教育對外開放戰略策略，統籌做好「引進來」和「走出去」兩篇大文章，有效利用世界一流教育資源和創新要素，使我國成為具有強大影響力的世界重要教育中心。要積極參與全球教育治理，大力推進「留學中國」品牌建設，講好中國故事、傳播中國經驗、發出中國聲音，增強我國教育的國際影響力和話語權。
強教必先強師 吸引優秀人才精心從教
中共中央政治局5月29日下午就建設教育強國進行第五次集體學習。中共中央總書記習近平在主持學習時強調，強教必先強師。要把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓，健全中國特色教師教育體系，大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。弘揚尊師重教社會風尚，提高教師政治地位、社會地位、職業地位，使教師成為最受社會尊重的職業之一，支持和吸引優秀人才熱心從教、精心從教、長期從教、終身從教。加強師德師風建設，引導廣大教師堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養扎實學識、勤修仁愛之心，樹立「躬耕教壇、強國有我」的志向和抱負，堅守三尺講台，潛心教書育人。
建設教育強國是全社會共同任務
習近平最後強調，建設教育強國是全黨全社會的共同任務。要堅持和加強黨對教育工作的全面領導，不斷完善黨委統一領導、黨政齊抓共管、部門各負其責的教育領導體制。各級黨委和政府要始終堅持教育優先發展，在組織領導、發展規劃、資源保障、經費投入上加大力度。學校、家庭、社會要緊密合作、同向發力，積極投身教育強國實踐，共同辦好教育強國事業。全黨全國人民要堅定信心、久久為功，為早日實現教育強國目標而共同努力。
（香港文匯報記者姬文風）教育局每年均會進行中六學生出路統計調查，以搜集有關本地中六畢業生在升學方面的基本資料。據局方近日公布的2022年調查結果顯示，在逾4萬名回應調查的學生之中，近九成四人繼續修讀全日制課程，其中有12.4%選擇離港升學。在各出外升學地點中，內地繼續成為港生最熱門選擇，近1,900人到內地升讀學士和其他專上課程，佔比達39%，比率為歷屆調查最高。有教育界人士認為，內地大學學科選擇多，收生要求和費用亦較相宜，加上發展機會處處，相信內地升學人數未來仍會繼續上升。
「2022年中六學生出路統計調查」旨在了解2021/22學年中六畢業生的升學和就業情況，統計的參照期為2022年10月。在41,222名有回應的中六畢業生中，93.7%（38,610人）繼續修讀全日制課程，2.6%從事全職工作，2.3%部分時間工作或部分時間求學，餘下1.4%則既非工作亦非求學，整體情況與2021年大致相若。
在38,610名繼續修讀全日制課程的中六畢業生中，有49.4%修讀學士學位課程，29.6%修讀專上課程，20.7%修讀其他全日制課程和0.3%重讀中六。升學地點方面，87.6%在港繼續升學，12.4%（4,789人）選擇離港升學，離港者較2021年跌1.9個百分點。
這4,789名離港升學中六畢業生中，82.6%修讀學士學位課程，12.1%和5.4%則分別修讀專上課程和其他課程。若按地區分析，2022年有1,869人到內地升學，雖然在香港整體中六生減少下人數較2021年略減，但依比率計北上進修佔39%，較之前一年高3.8個百分點，更是自2012年進行調查以來的最高位。選擇到英國升學的有23.2%，赴台灣地區升學者則有16.6%共794人，較2021年1,252人見明顯下跌。餘下較多港生升學國家或地區包括澳洲（8.8%）、加拿大（5.2%）和美國（2.2%）。
香港教育政策關注社主席張民炳表示，內地收生彈性較大，學科選擇亦較多，「有別於以往爭相按大學名氣報讀，近年香港學生更多會按照興趣選擇學科，香港始終學額較少，到內地讀書文化差異少，生活費等亦較相宜，自然多人選擇。」
灣區發展機會多 港生為事業鋪路
他特別提到，大灣區發展機會多，相信同學選擇到內地升學亦有考慮要為將來事業鋪路，「在當地接受教育，開展人際網絡，包括創科、金融等多個行業，都會有很大的發展空間。」
（香港文匯網記者 盧靜怡、帥誠 廣州報道）今日（7日）下午，法國總統馬克龍抵達廣州中山大學與學生進行面對面交流。中山大學中法核學院、外國語學院等超1000名學生在現場參加交流並向馬克龍提問。「傳承中法友好關係薪火，建設更加美好的世界，需要青年一代的智慧和力量。」中山大學校長高松在對馬克龍總統到訪中山大學的歡迎辭中說。在交流活動上，高松還代表學校向馬克龍贈送紀念品——圖書《孫中山與中山大學》。
高松介紹了中山大學的發展概況以及與法國交流的深厚歷史淵源，重點介紹了與法國多所高校和科研機構開展合作，涉及多個學科領域，成果顯著。現場參與交流的學生中，不少是來自中山大學中法核學院。
中山大學中法核工程與技術學院院長王為告訴記者，中國的第一個商用核反應堆在大亞灣核電站，當時中法兩國就已經進行了全面深入的合作。在這個大背景下兩國政府都意識到核能在全球氣候危機、低碳能源、清潔能源等方面的重要作用。
「中山大學也希望重新振興核學科，所以在中山大學珠海校區建立了中法核工程與技術學院，是2009年在兩國總理見證下於人民大會堂簽約的，2010年首屆學生入學，現在已經辦學13年。」王為表示，在中法合作模式下培養了接近500名高端核技術人才。當時法國民用核能教育聯盟派來了幾乎100%的師資力量參與第一期合作，核能學院也開始引進中山大學的師資力量，到目前為止已經有自己的專業教師67名。
「第三期開始雙方開始把教學語言調整為中英雙語，法語作為必修的第二外語。」王為表示，期待藉助這次馬克龍總統訪問中山大學，未來中法核工程與技術學院會得到更多的認可和支持。
（香港文匯網記者 馬曉芳
北京報道）「青年新世界」聯同內地港生組織「星學匯」近日就內地升學相關問題調查超五百名香港中六應屆文憑考試生，調查顯示，十年間赴內地升學港生人數、參與的內地高校倍增，中國內地成為中六畢業生最受歡迎的香港以外升學目的地，選擇在內地升學的香港中六畢業生由2012
年的929人倍增至2021年的1985人，增長率高達113.67%。有35.9%受訪者表示未來會考慮到大灣區發展或者生活。
記者了解到，是次調查共訪問了504名現就讀中六的香港應屆文憑試考生。調查報告指出，根據香港教育局公布的《中六學生出路統計調查報告書》，選擇在內地升學的中六畢業生人數在10年間由2012年的929人倍增至2021年的1985人，增長率高達113.67%。內地升學人數佔香港以外地區繼續修讀全日制課程比率由 2012年的21.90%上升到2021年的35.20%。
調查顯示，內地成為香港中六畢業生最受歡迎的境外升學目的地。中國內地、台灣地區和英國是近年中六畢業生在香港以外地區繼續升學的主要目的地。港生赴內地升學熱潮持續升溫，近三成文憑試考生考慮內地升學，有27.8%受訪文憑試考生表示考慮內地升學，當中有20.6%受訪者表示考慮但暫未提交申請，另外有7.1%受訪考生表示已採取實際行動申請內地院校。有35.9%受訪者表示會考慮到大灣區發展或者生活，該比率在2019年為32.3%，由此可見香港青年對大灣區發展前景的信心穩步上升。
記者獲悉，「青年新世界」和「星學匯」將共同成立「香港內地升學資源服務中心」，通過舉辦多場入校宣講、在線及實體升學填選志願工作坊，實體內地院校考察團、內地升學夏令營等多元活動，推動港生內地升學。
調查結果顯示逾七成受訪考生表示學校有提供內地升學資訊，但同時逾半表示對招生辦法和申請渠道不太了解，或反映學校在內地升學輔導工作上的不足。主辦機構建議香港教育局成立旨在為內地升學政策提出建議及協助推動相關工作的諮詢委員會，由內地與香港教育交流機構、內地院校在港招生辦公室、升學輔導機構、內地高校香港學生團體、內地院校在港校友會及其他教育界代表組成，建立特區政府與內地港生等持份者的溝通平台，加強與在內地港生的聯繫，從而制訂更符合內地港生權益的措施，為內地港生提供更多支持。
深圳零一學院正式運營 面向前沿科技開展從0到1研究
香港文匯報訊（記者 李望賢、胡永愛 深圳報道）為推動科技創新，深圳除了大手筆招攬高端人才，更推動多元平台進行拔尖創新人才的培養。在15日開幕的西麗湖論壇上，被稱為 「無邊界未來大學」的深圳零一學院宣告正式開啟運營，總部落地南山區，引起廣泛關注。
據悉，深圳零一學院是在清華大學錢學森力學班（以下簡稱「清華錢班」）的實踐基礎上，由深圳市委市政府發起、創建的一所公辦創新型學院，通過聚焦全球未來科技戰略發展方向，匯聚並開放全球頂級導師及科技創新育人資源，面向全球優秀大中學生，提供拔尖創新人才開放式貫通培養，是深圳加快人才高地建設的重要舉措。
聚焦信息與智能等三大技術領域
學院重點面向三大前沿技術領域，即信息與智能、生命與健康、微納與界面，持續跟蹤技術前沿發展趨勢，發掘不同時間周期的挑戰性問題，根據主觀意願和實際能力將具備相應方面特長的學生和導師進行匹配，從而實現不同層次創新人才的培養體系。
245人入選零一學子及預科生
據香港文匯報記者了解，事實上，零一學院於2021年春季便已開始招生，低調試水一年多，其間舉辦了多期教學活動，吸引了數百名來自全國頂尖大學和中學的優秀學生參與其中。截止目前，共有245名學生經過選拔成為零一學子（大學生）和零一預科生（中學生）。
今年7月18日至8月6日舉行的暑期學校，共有200多位創新少年，在「微納與界面（Nano）」、「生命與健康（Bio）」、「信息與智能（Info）」三大領域，面向重大挑戰性關鍵問題開展顛覆式創新研究。暑校分設「預科營」、「學子營」，面向不同研究能力背景的學生，進行個性化培養。學生可以與院士級的大導師深入探討「從0到1」科技前沿問題，經歷密集的頭腦風暴後，找尋內心想要解決的原創性「大問題」。
據悉，學院總部位於南山區，基地則坐落於坪山區，建有開放智慧實驗室約5,600平方米，包括微納米技術實驗室，生命健康實驗室、智能大數據實驗室，機械裝配實驗室，未來電子實驗室，可持續發展實驗室、未來教育實驗室等，供師生開展跨學科交流探索。
推進與高校學分轉化互認機制
中國科學院院士、零一學院創始院長鄭泉水表示，中國下一個階段需要更多的顛覆性創新，即從0到1創新。零一學院正是希望探索做一些從0到1的顛覆性創新。他指，現時零一學院是個非學歷機構，長遠則希望能夠納入學歷教育。「探索不參加高考，直接頒碩士學位，給學生在高考之外，提供新的選擇。」他認為，「高考是一個兼顧公平的評價體系，但可以思考如何在保障公平的情況下，有一個新的評價體系，讓創新的孩子能夠冒出來。」
據悉，學院正在推進與聯盟學校學分轉化的互認機制，支持學生所在大學將零一學院所獲學分轉化為本校學分。目前該學校與清華大學、中國科學技術大學、哈爾濱工業大學等全國18所大學以及人大附中、清華附中、深圳中學、深圳外國語學校等30餘所中學合作組建了創新教育聯盟。
學院為何選址深圳？鄭泉水認為，深圳的創新生態非常好，有很多願意為基礎研究投入的創新型企業，比如華為、大疆、騰訊、華大基因、比亞迪等。此前接受訪問時他曾介紹，在「清華錢班」的大四學生有機會出國研學6-9個月，一般都會去到全球一流高校，但2016級中有9個決定不出國研學，改去華為做挑戰問題實習，證明中國已經出現了一些能夠讓學生們留在這裏要去解決的大課題，這讓他充滿信心。
專家：可藉港深資源產學研結合
「深圳零一學院的出現，一方面可能將改變整個國家工科人才的培養體系，另一方面可以充分利用香港和深圳的優勢資源進行產學研結合。」深港澳科技聯盟顧問張克科也非常看好零一學院等創新型培養人才的模式。
張克科認為，在這個階段學生的學歷已經不是最重要的標準。「這是一個將大學資源與社會、市場對接的平台，對這些學生來說，最重要的是跟着哪位導師做什麼研究，未來有什麼發展機會。」而這樣的人才培養創新模式，接連在深圳出現，張克科並不覺得奇怪。「深圳沒有內地其他城市大學沉澱的包袱，同時深圳的發展也非常需要這樣不走尋常路的創新型人才，可以說這是雙方雙向選擇的必然結果。」
教育局今日（10日）宣布2023年學年，參與文憑試收生計畫的內地高等院校將增加至132所，新增學院包括北京科技大學、北京交通大學和浙江傳媒學院。學生可以文憑試成績申請入學，毋須參加內地聯招試。
教育局與國家教育部將於12月3日至9日合辦「2023/24學年內地高等教育展」網上博覽，詳情稍後公布。有興趣學生可於2023年3月1日至31日期間登入指定網站報名，並於4月10日前登入網站查閱及確認報名資格審核結果，如學生曾按系統要求提供補充資料，則可於4月23日前登入查閱審核結果。
另外，教育局發言人亦指，為鼓勵香港中學生參加計畫，並到內地升學，文憑試收生計畫下設有校長推薦計劃，每間中學有8個名額，校長推薦的學生只需符合最低錄取要求，即文憑試中4個核心科目（即中國語文科、英國語文科、數學科及通識教育科）的分數總和須為10分或以上，且每個科目的分數不可低於2分。
新增的3所大學為北京科技大學、北京交通大學和浙江傳媒學院。北京科技大學和北京交通大學皆屬國家「雙一流」的建設高校，而浙江傳媒學院則是國內最主要培養傳媒人才的兩所高校之一。本就在計畫名單中的大學亦聞名，包括北京大學、清華大學中央戲劇學院、中國政法大學等。
大公文匯全媒體報道：教育局今日（7日）公布，上調2022/23學年「內地大學升學資助計劃」下「經入息審查資助」及「免入息審查資助」的資助金額，新增旅費津貼等，增幅由5%至16%不等，按院校所在地區離港距離，最多可獲19400元資助。
教育局發言人指，資助計劃將惠及在191所指定內地院校修讀學士學位課程的香港學生，包括於2022/2023學年參與內地高校招收香港中學文憑考試學生計劃的129所院校。教育局預計會於2023年第一季或之前通知個別申請人，並於2023年3月前陸續向受惠學生發放資助。
資助計劃包括兩部分「經入息審查資助」及「免入息審查資助」，符合資格的申請人只可在同一學年內接受二者其一。經過調整的相關資助會按院校所在地區與香港的距離分為三個類別，第一檔「少於450公里」，包括廣東的暨南大學、中山大學、深圳大學、香港中文大學（深圳）等；第二檔「450公里與1000公里之間」的院校包括福建的廈門大學、湖北的武漢大學，以及江西、湖南、海南、貴州及廣西的院校等；第三檔「超過1000公里」如北京、天津、上海、江蘇等其餘省市院校。
中新社報道，香港科技大學廣州分校首批開設人工智能、數據科學與大數據技術、智能制造工程等3個本科專業，經教育部同意，明年起招收港澳台本科學生，具體招生要求，將以獲得國家相關主管部門批准且向社會公布的招生簡章為準。
大公文匯全媒體報道：香港科技大學（廣州）今日（9月1日）正式開學。8月20日，港科大（廣州）就迎來了第一批新生報到註冊。
據悉，港科大（廣州）頭上頂着多個「第一」的光環——《粵港澳大灣區發展規劃綱要》頒布實施以來獲批正式設立的第一所內地與香港合作大學；《廣州南沙深化面向世界的粵港澳全面合作總體方案》發布實施後，廣州落地的第一個重大項目；廣州具有獨立法人資格的、內地與港澳地區的第一所合作辦學機構；粵港澳大灣區地理幾何中心、南沙區的第一所高校。
8月30日晚上，廣州塔為港科大（廣州）亮燈。「融合·開創·向未來」，廣州塔上滾動着的這七個字，高度概括了港科大（廣州）的辦學追求。港科大（廣州）校長倪明選早前曾多次提及，港科大（廣州）將與香港科技大學共同構成「港科大2.0」。「我們並不是簡單地複製港科大，而是要做一些過去做不到的事情。」
（香港文匯網記者 李望賢）香港回歸祖國25周年之際，羅湖港人子弟學校全體師生共同觀看了「慶祝香港回歸祖國25周年大會暨香港特別行政區第六屆政府就職典禮」線上直播，孩子們紛紛祝願香港越來越繁榮，祖國越來越強大，並表示作為灣區少年更應該努力學習，長大後為建設祖國、建設灣區貢獻力量。
據悉，為了慶祝香港回歸祖國25周年，羅湖港人子弟學校近期舉辦了系列活動，推動深港青少年交流，增加對祖國的向心力。日前，羅湖港人子弟學校與香港打鼓嶺嶺英公立學校隔空對話，在線上同步舉行「手牽手 向前走：深港青少年慶祝香港回歸25周年」活動。活動以視頻方式集中展示了「手牽手向前走——深港青少年攜手成長計劃」成果，深港兩地學子跨過江河鴻溝，不僅深化了兩校交流與合作，增強了兩校姊妹情誼，更推進了深港兩地青少年廣泛而全面的交流，凝聚起深港青少年攜手同心共擔時代重任的磅礴力量。活動最後，兩校師生隔空齊唱「我和我的祖國」，留下香港回歸25周年的祝福和珍貴紀念。
此外，羅湖港人子弟學校學子還參與了粵港澳大灣區11城聯唱慶祝香港回歸25周年。羅湖港人子弟學校校長肖銀升表示，孩子們用歌聲表達了對香港回歸25周年的祝賀，無論是在排練中，還是在最後的拍攝中，孩子們不僅領會了歌曲要義，更通過音樂的方式加深了對粵港澳大灣區的熱愛，對祖國的熱愛。
（星島日報報道）今年五月，國務院頒布修訂後的《民辦教育促進法實施條例》新法例，九月一日新學年度起實施。內容規定，各私立學校的中共黨組織要參與並監督校方重大決策。新法例還針對民辦教育出現的過度資本化、過度商業化「亮紅燈」，限制大搞「貴族學校」。
美國之音發出「私校姓黨從娃娃抓起，中共開始強化對私校民辦教育控制」的報道，指出這項新修訂的條例第一條規定，民辦（私立）學校應當「堅持中國共產黨的領導」。而落實中共領導的具體辦法是，學校內的中共基層組織「參與學校重大決策並實施監督」。條文還提到，學校決策機構組成「應當有中共組織負責人參加」，有關監督機構中也應當有「黨的基層組織代表」。
反映研究和教學聲望的英國《泰晤士高等教育》（THE）世界大學聲譽排名榜，昨公布最新排名。內地清華大學排名節節上升，今年破紀錄打進全球第10，取代日本東京大學成為亞洲「一哥」。本港繼續有4所大學上榜，香港大學排名回升至全球第48位，穩守本地第一。THE認為，中國的高等教育愈來愈受到世界關注，未來數年在吸引人才、資金和聲譽方面，會對英美等地院校帶來競爭。
THE今年連續第二年有200所院校參與排名榜，全球共有31個國家或地區的大學上榜，與去年數目相若。排名榜前三甲依舊是英美高等學府之爭，三甲依次為美國哈佛大學、麻省理工學院，以及英國牛津大學。不過，內地的清華大學近年升勢凌厲，今年破紀錄打進全球第十，是自排名榜2011年設立以來最高排名的一次，亦超逾去年亞洲成績最佳的日本東京大學，奪得亞洲「一哥」榮譽。
內地17院校上榜
至於去年排名第16的北京大學，今年亦晉升一名排全球15，高於排名全球24的新加坡國立大學，以及全球41的南韓首爾國立大學。上海交通大學和浙江大學並列全球第50位，復旦大學、中國科學技術大學和南京大學也打進排名榜百位。整體而言，中國內地共有17所院校上榜，其中五所屬於新打進聲譽排名榜。
本地方面，香港大學去年成績滑落至第51至60位的區間後，今年終於回升至全球第48位，與巴黎文理研究大學並列，但仍不及前年全球第44的水平。其餘3所上榜的本港大學，分別是科技大學、中文大學和理工大學，三者排名與去年一樣，依次分別為第91至100名、101至125名，以及126至150名。
高教勢力或有轉變
THE首席知識總監Phil Baty指，中國內地破紀錄打進排行榜前十位的成績表示，其卓越的高等教育愈來愈受到世界關注。他認為這反映了內地的高等教育對學者和學生均具吸引力，預視未來數年全球高等教育勢力平衡有所轉變，「不僅在吸引人才方面對英美等地的院校帶來競爭，亦會在國際舞台上對研究資金、聲望方面帶來影響。」
